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文章来源:baobaobubu    发布时间:2019-11-08 20:30  【字号:      】

近日,衡水第一中学平湖学校在浙江嘉兴正式成立,却深陷舆论漩涡。反对者直言,这是“应试教育对素质教育的入侵”。

在当前的升学评价制度之下,我国大多数省市的高中,都没有摆脱应试教育

  河北衡水中学在全国各地办分校不是第一次,最近进驻浙江省平湖市办分校掀起的波浪巨大,反对的声音也十分强烈

  近日,衡水第一中学平湖学校在浙江嘉兴正式成立,却深陷舆论漩涡

反对者直言,这是“应试教育对素质教育的入侵”,“浙江教育不搞落后的应试,要搞素质教育”;支持的声音说,欢不欢迎衡水中学模式,“是由当地家长的需求说了算”

为什么一所高中会得到如此截然相反的社会评价?  如何评价“衡水模式”,是这一事件的核心

但目前舆论的关注点普遍偏离实质问题很色的穿越小说,把“衡水模式”之争理解为应试教育与素质教育之争

其实,在当前的升学评价制度之下,我国大多数省市的高中,都没有摆脱应试教育

  “衡水模式”和其他省市,如江苏、浙江高中的“不同”之处在于,衡水中学(以及其开办的民办学校)拥有面向全省跨地区招生的特权,可以汇全省初中尖子生而“育之”

如果没有全省招生,而只是招收衡水本地学生,衡水中学如能做到每年有上百名学生考进北大清华,那真是“奇迹”了

  赞扬“衡水模式”者,无视这种全省招生的事实,称“衡水模式”是不发达地区学校,给农村生、贫困生考进名校机会的现实选择,给这种办学模式赋予拯救农村学生的英雄色彩

类似的,还有安徽的毛坦厂中学,也被认为是给农村生改变命运提供机会

深入分析衡水每年考进北大清华学生的情况,分析有多少是来自衡水本地,有多少是来自河北其他地区,又有多少是农村生,就会发现这根本不是为农村生、贫困生提供进名校的路径,而是用全省招生得来的升学政绩打造的一所“名校”

毛坦厂中学则是面向安徽全省招收高价复读生,不是为学校所在山区学生服务

  学校全省范围内抢生源,只会令农村生、贫困生进名校更难

由“县一中”到“超级中学”,不仅使县中学的生源流失,也使农村学生升学的路越走越窄,甚至导致农村地区产生新的“读书无用论”——进不了好高中,就不上高中,进而初中期间就辍学

当前真正扩大贫困生、农村生进名校机会的是国家、高校和地方的三个专项计划

而从基本的办学逻辑分析出发,办好每个县的初中、高中,才是当地农村生教育的希望

  准确理解“衡水模式”的实质问题,对于我国基础教育的改革、发展极为重要

我们要透过“衡水模式”,看到我国升学评价体系的问题

要让高中教育摆脱应试教育,关键在于改革升学评价制度,否则所有高中学校的办学,都会受制于升学评价制度

另外,打造“超级中学”对我国基础教育生态的危害较大

如果地方政府为打造教育政绩,采用这种模式,各地会出现占据大部分北大清华招生名额的超级学校,但这不是地方教育的进步

从这一角度看,浙江省教育厅无需向衡水“分号”叫板,只需依法进行监管,明确所有学校必须依法招生、依法办学即可

  何为依法规范招生、办学?简单来说,就是一省之内的所有高中学校(包括民办学校),可以办出自己的特色

但是,应该实行同样的招生规定和办学规范,即依法招生、依法办学

不能只有某一两所学校可提前招生而其他学校不可以;不能其他学校只能在本县、市(地级市)内招生,而某一两所学校可跨地区全省招生;不能其他学校招生必须纳入中考,通过中考录取给学生注册学籍,而某一两所学校可无视中考规定招生,教育部门帮忙解决学生学籍;不能要求所有学校不得对学生进行补课,可却对某几所学校“精确到秒”、每天学到晚上10点甚至11点的学校管理、教学视而不见

只要做到政策一视同仁,无差别的执行招生规定、办学规范,当地的学校就不会在提前招生、全省抢生源、违规办学上,各行其是,各显神通

  由于引进的衡水模式“分号”,都实行民办办学,因此学校会有更大的自主招生权,这无可厚非,但是,有两点必须明确

其一,不能在规定招生时间之前提前招生,而是应该纳入当地的统一中考招生

如果地方政府为“扶持”其发展,给予其提前招生权,这就是制造“恶性竞争”的开端;其二,学校办学必须遵守基本办学规范

比如有些公办学校、民办学校,不能公然宣扬应试,举办“清北班”,给考进北大清华重奖,那些新引进的学校也不得有这类做法

  浙江省叫停违规提前招生的做法是正确的,也是履行自己的监管职责,不这样做,是政府部门的失职

  在当前的教育评价体系中,学校和家长有应试追求与需求,完全可以理解

但必须意识到,在一省内,促进高中学校相对均衡、平等竞争,是更有利于高中教育的

道理很简单,北大清华在一省的招生名额基本是固定的,招生名额被一所高中占据,这只能说明当地高中办学极为不均衡

政府部门应该做的是,给所有学校平等的竞争、发展空间,而不是用特殊政策支持某一两所学校发展

因此,解决这一问题的关键,不在于办学者的选择,而在于地方政府起到自身发展教育的责任

(熊丙奇 21世纪教育研究院副院长)来源:新华网用快播看电影的网站你懂的 用快播看电影的网站你懂的




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